miércoles, 9 de diciembre de 2015

DÍA DE LA DIVERSIDAD

El pasado 3 de diciembre celebramos el día de la discapacidad en los infantiles de las diferentes localidades. 
En primer lugar compartimos con ellos la lectura del cuento "Por cuatro esquinitas de nada" e hicimos una reflexión del mismo, viendo la importancia de que el entorno se adapte a las personas con discapacidad. Para que les resultara más gráfico, realizamos una puerta redonda por la que tenían que ir pasando diferentes formas, algunas de ellas formas que simulaban tener una discapacidad (cuadradito con audífono, cuadradito ciego, en silla de ruedas...). Al comprobar que no podían pasar, les invitamos a recortar esas ´"cuatro esquinitas de nada", comprobando así, que con un poquito de ayuda y normalización, la vida de las personas con discapacidad es  más fácil.
Para finalizar la actividad recortamos un tangram, comprobando que a pesar de existir piezas muy diferentes, TODOS somos necesarios y entre TODOS podemos formar cosas muy interesantes.

Aquí os dejamos algunas fotos de la actividad.







lunes, 9 de noviembre de 2015

EL RETO DE LENGUA

¡Esta semana nos toca una adivinanza! A ver quién da con la solución y se lleva un puntillo.

Luna y estrellas


En medio del cielo estoy
sin ser lucero ni estrella,
sin ser sol ni luna bella, 
a ver si aciertas quién soy. 

SABEMOS DE TODO semana 9/11/2015

EL APARATO DIGESTIVO
El aparato digestivo está constituido por por el tubo digestivo que se divide en:
Boca: en donde se produce la primera transformación de los alimentos, en ella encontramos:
  • Dientes, que se encargan de cortar y triturar los alimentos.
  • Las glándulas salivares que producen la saliva y ablandan el alimento.
  • La lengua que mueve los alimentos, los mezcla con la saliva y forma el bolo alimenticio.
Faringe: tiene una válvula que se abre al tragar.
Esófago: es el tubo que conduce los alimentos desde la faringe al estómago.
Estómago: es un ensanchamiento del tubo digestivo, produce unos movimientos que baten los alimentos y los mezclan con los jugos gástricos.
Intestino delgado: tuvo muy largo, en donde las sustancias aprovechables pasan a la sangre.
Intestino grueso: tuvo al que van las sustancias que el organismo no asimila y se expulsan al exterior.
Ano: orificio por donde se expulsan las sustancias que el organismo no necesita.
Glándulas salivares, de los siguientes tipos:
  • Salivares—situadas en la boca, fabrican la saliva
  • Gástricas -están en el estómago, y producen el jugo gástrico.
  • Las situadas en el hígado que producen la bilis.
  • Pancreáticas -situadas en el páncreas, producen el jugo pancreático.
  • Intestinales -situadas en los intestinos, producen el jugo intestinal.





El alimento entra en la boca, donde los dientes lo trituran, cortan y mastican, a la vez se va mezclando con la saliva (segregada por las glándulas salivares). Es la lengua quien ayuda a mezclar la saliva con los alimentos, creando así el bolo alimenticio. Este bolo baja por la faringe y el esófago hasta llegar al estómago. Allí permanece el tiempo necesario para que se realice la digestión (más o menos unas 2 horas).
El estómago produce jugos gástricos que se mezclan con el bolo hasta convertirlo en una papilla, que pasa al intestino delgado. Allí se produce la última transformación de los alimentos. La papilla, ya en el intestino delgado, se mezcla con los jugos intestinales, con la bilis procedente del hígado y con el jugo pancreático. Estos jugos descomponen la papilla y la transforman en sustancias nutritivas, que son absorbidas por las paredes del intestino delgado. Allí pasan a la sangre que las distribuye por todo el cuerpo. La parte que no ha sido absorbida sigue hasta el intestino grueso donde se transforman los excrementos que se expulsan por el ano.

jueves, 29 de octubre de 2015

AQUÍ SE TRABAJA DE MIEDO



PREMIO A LA MEJOR TRABAJADORA EN LA SEMANA DE HALLOWEEN

ALTAS CAPACIDADES

ALTAS CAPACIDADES

Os dejamos la guía de altas capacidades que hemos elaborado para dar respuesta a nuestros alumnos. También hemos diseñado un modelo de adaptación curricular para reflejar las medidas que se van a tomar con ellos. Esperamos que os sirva de ayuda.

https://www.dropbox.com/s/4216q9buvcfjrrq/ALTAS%20CAPACIDADES%20DIVERSIA.doc?dl=0

https://www.dropbox.com/s/0z8htouu7r6ymua/Propuesta%20ACI_ampliaci%C3%B3n_.doc?dl=0


lunes, 26 de octubre de 2015

RETO DE LA SEMANA 26/2015

Aprendemos la historia del Descubrimiento de América. Ana y Noemí os haremos preguntas...

TABLA DEL 8
¡Qué bien estamos aprendiendo las tablas! Felicidades a aquellos que las estáis estudiando, y a los que no... ¡Cuidadín, que llevamos carrerilla!

Esta semana la del 8, a ver si la decimos de carrerilla

8,16,24,32,40,48,56,64,72,80

Repasamos la del 6 y la del 7, para que no se nos olvide